Los recursos para el aprendizaje son un material que favorece o permite un aprendizaje significativo en los niños y se utiliza para trabajar la memoria, el razonamiento, la intuición y los movimientos que involucran el cuerpo; mediante una planificación del docente para ajustarlo a lo que se desea que el niño adquiera y aprenda en consonancia con la edad del niño y los conocimientos previos que este traiga.
domingo, 14 de mayo de 2017
martes, 2 de mayo de 2017
jueves, 27 de abril de 2017
Cuento LA MAESTRA Y LOS RECURSOS QUE SALVARON A LA ESCUELA
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, el aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado; por lo tanto existen distintos tipos de recursos para incentivar al niño a proceder al aprendizaje esperado.
viernes, 24 de marzo de 2017
BINGO casero de RECICLAJE * JUGUETES caseros para NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=Cv3WJyCW-CQ
Subido por: Joselyn Pineda ☺
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, el aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado; por lo tanto existen distintos tipos de recursos para incentivar al niño a proceder al aprendizaje esperado.
Rompecabezas para niños pequeños hecho en casa
Subido por: Manuel Roldan.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, el aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado; por lo tanto existen distintos tipos de recursos para incentivar al niño a proceder al aprendizaje esperado.
Recurso de Memoria
Subido por: Ana Acosta.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, el aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado; por lo tanto existen distintos tipos de recursos para incentivar al niño a proceder al aprendizaje esperado.
Como Realizar Recursos para el Aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=9oHq-joy22w
Subido por: Indira Buenaño. ❤❤❤
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, el aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado; por lo tanto existen distintos tipos de recursos para incentivar al niño a proceder al aprendizaje esperado.
miércoles, 22 de marzo de 2017
Otros Tipos de Recursos para el Aprendizaje:
MEMORIA
Concepto: es un juego que requiere de gran habilidad mental o
capacidad intelectual.
Se basa en
que dos figuras o cartas tienen un mismo dibujo, número o característica en común, las otras fichas deben tener otra figura.
La
memoria es un juego cognoscitivo y
estos juegos se basan en realizar destrezas intelectuales como la memoria, las
operaciones básicas y el lenguaje para solucionar diferentes situaciones. En algunos
de estos juegos básicamente se siguen reglas complicadas o extensas y
generalmente requieren de tableros, fichas o instrumentos de escritura.
Los juegos cognoscitivos son muy
variados y
entre estos destacan: las damas, memoria, rompecabezas, batalla naval, tres en línea, ludo, monopolio, ajedrez, dominó, entre otros.
CÓMO SE HACE UN JUEGO DE MEMORIA
Hay que seguir las siguientes instrucciones:
⟾ Hacer la parte de atrás
de las piezas del juego: todas las partes de
atrás de tus piezas de juego deben coincidir, así que escoge papel suficiente
para que alcance para todas las piezas, o escoge una pintura del color de tu
preferencia. Usando el pincel cubre cada pieza de madera o cartón una por una
con el pegamento, después presiona el recorte correspondiente firmemente o
pinta. Verifique que no queden burbujas de aire entre el papel y el cartón o
madera, o que quede prolijamente pintado.
⟾ Considera bien tus
opciones de diseño:
una vez que tengas una pila de
piezas, es tiempo para considerar los diseños
que vas a usar del otro lado de la pieza, necesitas dos de cada uno de los
diseños y tú los eliges, o también puedes
pintar o dibujar
diseños en las piezas. Después de elegir los diseños, repite el
proceso de pegado en el lado opuesto de las figuras del juego. Como diseños puedes elegir insectos, frutas y
todo tipo de figuras, acuérdate
que es
un juego educativo y
divertido.
⟾ Toques finales: después de pegar todo a tu figura
cubre tus piezas de sellador transparente esto las hará más durables y no se
podrá despegar el papel o la pintura tan fácilmente, además quedaran más brillantes, usa la lija
en las esquinas para evitar accidentes, coloca tu juego terminado en una bolsa de tela o una
caja reciclada y asegúrate de agregar las instrucciones.
LOTERIAS
Concepto: son juegos que sirven en primer
⟾ Una plancha
base con elementos fijos distribuidos en casilleros.
⟾ Fichas con
los mismos elementos que los de la plancha base.
Las loterías más simples tendrán cuatro figuras y de allí se irán
complicando hasta tener muchas más. Se jugará superponiendo a la plancha base
las fichas identificando el niño/a la relación entre ambas. Estas se llaman Loterías de idénticos
y sirven para ejercitar el reconocimiento de formas, colores, y posiciones,
ejercitando la observación. Se puede jugar en forma individual y colectiva.
Los niños pequeños deben
hacerlo siempre en forma individual, reservándose la otra forma de juego para
los mayores.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA SU REALIZACIÓN
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA SU REALIZACIÓN
⟾ Es conveniente que la ficha sea un milímetro
más pequeña que la división para poner y sacar con facilidad. Si las divisiones
son iguales las fichas no variarán de forma, sólo de color o de imagen, pudiéndose
utilizar flores, frutos, niños, sol, entre otras.
⟾ El jugador tendrá que poner la ficha en el
lugar preciso.
⟾ Pintar cada división con color, y en lugar de
fichas usar bolitas de madera, yeso, pasta de modelar en frío, pintadas con los
colores. Esto es muy apropiado para
niños pequeños, de tres años.
⟾ Si se realizan con plancha y fichas,
se tomará para la plancha la madera, cartón o papel radiográfico. Se debe
encuadrar y cuadricular. Cada cuadrado obtenido será del mismo tamaño de las
fichas.
⟾ Luego
se toman las figuras o recortes de folletos o revistas, siempre dobles, y se
irán pegando, una en la plancha y otra en la ficha.
⟾ También
se pueden recubrir con papel de contac transparente.
INSTRUCCIONES
- Estas son loterías para
jugar individualmente o en pareja. Para jugar varios niños, el juego se hace
análogo a las loterías que se venden en los comercios.
- Se hacen planchas más
pequeñas, una por jugador, que tendrán pegadas algunas figuras y el que
"canta" tiene que tener en su poder todas las fichas repetidas con
las figuras que están en las planchas o "cartones".
- Igual que en la
lotería común se puede anotar con puntos, bolitas de papel, piedritas, granos, etc.
- El que llena primero el cartón, gana.
JUEGOS DE ENSARTES.
Concepto:
es pasar por unos
agujeros hilo, cuerda, alambre, entre otros; varias cosas para ensartar la figura.
Como por ejemplo: ensartar las cuentas de un collar.
Los padres tienen la alternativa de comprar para sus hijos juegos de ensarte que se utilizan para que los niños practiquen su motricidad fina y para la motricidad gruesa, los niños pueden trabajar con juegos para encajar o clasificar.
Un niño que trabaja
con juegos educativos
recibe información que le permite expandir su capacidad
de razonamiento, su inteligencia y creatividad.
recibe información que le permite expandir su capacidad
de razonamiento, su inteligencia y creatividad.
Es importante saber que
el mejor aprendizaje se da por medio del juego. Los niños deben jugar sin darse
cuenta que aprenden algo.
BIBLIOGRAFÍA:
Ø
BELTRÁN, J. (1997). Psicología de la
educación. Eudema Universidad/manuales. Madrid –
España.
Ø
BERNARDO CARRASCO, J. (1995).
Cómo aprender mejor estrategias de aprendizajes. Editorial Rialp. Madrid –
España.
Ø GUTIÉRREZ, Juan J. y RINCÓN, Luis E.
(2005). Enciclopedia Girasol.
Elaborado por: Indira Buenaño. 👰
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, el aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado; por lo tanto existen distintos tipos de recursos para incentivar al niño a proceder al aprendizaje esperado.
jueves, 16 de marzo de 2017
Clasificación de los Recursos de Aprendizaje:
CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Los
recursos para el aprendizaje en general, se suelen clasificar en tres grandes
grupos, cada uno de los cuales incluye diversos sub-grupos, estos son:
Materiales convencionales:
⟾ Impresos: textos, láminas, secuencias, afiches, libros, fotocopias, periódicos,
documentos, entre otros.
⟾ Tableros didácticos: pizarra, franelógrafos, entre otros.
⟾ Materiales manipulativos: recortables, cartulinas, entre otros.
⟾ Juegos: rompecabezas, domino, juegos de asociación, memorias, juegos de
sobremesa, entre otros.
⟾ Materiales para observar: microscopio, lupas, entre otros.
Materiales audiovisuales:
⟾ Imágenes fijas proyectables: fotos, diapositivas, fotografías, entre otras.
⟾ Materiales
sonoros: audio, casetes, discos, programas de radio, entre otros.
⟾ Materiales
audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de
televisión, entre otros.
Nuevas
tecnologías:
⟾ Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de
autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias,
animaciones y simulaciones interactivas.
⟾ Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas
del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos
on-line.
⟾ Televisores y vídeos interactivos.
Por ello, un
recurso para el aprendizaje es cualquier documento o material que favorece
o permite un aprendizaje en el estudiante. Puede ser un vídeo, un texto en
formato pdf o word o en papel, etc., una presentación tipo PowerPoint, un
cuestionario, un clip interactivo, una página web, una fotografía (en papel o
digital) un mapa, entre muchos otros.
El
concepto de "OBJETO DE APRENDIZAJE" nació para referirse a estos recursos, insistiendo en dos
aspectos:
⟾ Su carácter digital.
⟾ La posibilidad de ser reutilizado en ambientes
muy diferentes.
Los
objetos de aprendizaje se colocan en bibliotecas. Pero los objetos de aprendizaje implican
también una estandarización, puesto que, incluyen datos que
proporcionan información sobre el contenido, el soporte, el idioma, el autor,
etc. Y estos se encapsulan en un fichero que incluye todos los descriptores así
como el mismo objeto.
Dada
la falta de estandarización a nivel mundial o incluso nacional, así como la
facilidad para buscar recursos en Internet por métodos convencionales, los objetos de aprendizajes no terminan de
extenderse de modo que muchos "repositorios de objetos de aprendizajes"
terminan por convertirse o quedarse en "Bibliotecas de Recursos".
Hecho por: Manuel Roldán.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, el aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado; por lo tanto existen distintos tipos de recursos para incentivar al niño a proceder al aprendizaje esperado.
miércoles, 15 de marzo de 2017
Tipos de Recursos para el Aprendizaje.
ROMPECABEZAS.
Concepto: Un rompecabezas o puzle (también denominado
con el término inglés puzle) es un juego de mesa cuyo objetivo es formar una
figura combinando correctamente las partes de ésta, que se encuentran en
distintos pedazos o piezas planas.
Fueron
inventados en 1762 por el londinense John Spilsbury y un siglo después
empezaron a fabricarse en serie. Varían por su forma, tamaño, tema, material
con que están hechos y grados de dificultad de acuerdo a la cantidad y la forma
de sus piezas; pueden ir desde 2 hasta las 12.000 piezas.
Los rompecabezas que se trabajan en las escuelas
generalmente son temáticos de acuerdo al vocabulario que el niño debe manejar
(frutas, verduras, animales domésticos y salvajes, medios de transporte,
juguetes, números, vocales, entre otros). Además del objetivo principal que es el
armado correcto del juego, es un excelente material introductorio del tema a
trabajar.
Por diversión,
entretenimiento o como una forma de relajarse; armar rompecabezas es una actividad
tanto para niños/as como para grandes y de la cual se pueden obtener muchos
beneficios.
BENEFICIOS DE ARMAR
ROMPECABEZAS.
⟾ El niño desarrolla su capacidad de aprender, entender y organizar las formas espaciales.
⟾ Práctica la observación, descripción y comparación; elementos necesarios para encontrar diferentes aspectos de cada pieza como: color, forma, bordes, cortes, tamaño.
⟾ Práctica la observación, descripción y comparación; elementos necesarios para encontrar diferentes aspectos de cada pieza como: color, forma, bordes, cortes, tamaño.
⟾ Desarrolla la capacidad de resolver problemas.
⟾ Ejercita su memoria visual.
⟾ Trabaja en el análisis para elaborar la estrategia de armado, como
puede ser: buscar las piezas a partir de formas, colores, u otros indicios y
luego probar si encajan unas piezas con otras. Y comenzar con los bordes (si
estuvieran realzados) en las piezas que conforman los límites.
⟾ Un rompecabezas representa un desafío que si se supera genera gran
satisfacción en el niño y eleva su autoestima.
⟾ Permite mantener la curiosidad por componer lo que no se conoce.
⟾ Permite mantener la curiosidad por componer lo que no se conoce.
⟾ Trabaja la tolerancia del niño y su capacidad de espera ante la
dificultad.
⟾ Su armado le permite la exploración y manipulación de piezas,
ayudando al mismo tiempo a desarrollar la motricidad fina, pudiendo ser más
hábiles en el uso de los músculos de sus pequeños dedos que utilizan para
recoger y armar pequeñas piezas.
⟾ El niño puede aprender sobre diversos temas como naturaleza, animales, números, letras, entre otros.
⟾ Fortalece sus lazos familiares. Armar rompecabezas con tu hijo es
una forma de acercarte y convivir con él.
TIPOS DE ROMPECABEZAS.
⟾ Entre sus tipos están los que tienen piezas
que se enlazan entre sí pero no tienen tablero.
⟾ Aparte están los que sus piezas se insertan
en un tablero, donde cada pieza tiene un orificio único.
⟾ La variedad es muy amplia tan sólo por la
cantidad de piezas que puede tener un rompecabezas: 2, 6, 10,15, 25, 75, 100
500, 1000 hasta 12000 piezas.
⟾ Por otro lado algunos contienen una imagen de
cómo debe quedar armado, lo que le facilita al niño el proceso de
análisis-síntesis; en este caso ya no es necesario anticipar el todo sino
solamente de reconstruirlo.
⟾ Hay otros que no muestran el modelo armado
por lo que es necesario construir diferentes hipótesis sobre el mismo.
⟾ Aquellos que tienen cortes sinuosos e
irregulares en sus piezas, facilitan la estrategia del armado ya que se pueden
guiar por el encaje de las mismas para su construcción
⟾ Otros ofrecen cortes rectos, pudiendo ser más
difíciles de armar porque sus pistas son menos.
Consejos para elegir el rompecabeza adecuado a la edad del niño/a:
De
2 a 3 años: elija sencillos rompecabezas de 2-3 piezas cada una de
las cuales es un objeto completo, como un círculo, cuadrado o triangulo.
Edad
preescolar: opte por rompecabezas cuyas piezas sean de 4 a 6 e ir
aumentando su número a medida que ellos mejoran su destreza. Elija rompecabezas
que tengan dibujos de objetos familiares, animales o personas; que se desarmen
con facilidad para volverlos a armar y que sirvan como medio de enseñanza para
aprender, así que, por ejemplo: puede seleccionar sobre formas, colores,
números y el alfabeto, tal vez animales de la selva, medios de transporte, entre otros.
6 hasta 12 años: puede comenzar con rompecabezas de 75 hasta 100 piezas y luego aumentar poco a poco hasta llegar a las 500 piezas .
6 hasta 12 años: puede comenzar con rompecabezas de 75 hasta 100 piezas y luego aumentar poco a poco hasta llegar a las 500 piezas .
Elaborado por: Joselyn Pineda. 😊
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, el aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado; por lo tanto existen distintos tipos de recursos para incentivar al niño a proceder al aprendizaje esperado.
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